Éducateur spécialisé ou Moniteur Éducateur (H/F) – Échirolles – CDD 2 mois renouvelable – Temps plein – Pôle Infanto-Juvénile – CATTP Graffiti

Établissement Public de Santé Mentale, le Centre Hospitalier Alpes-Isère (CHAI) constitue un acteur majeur du  soin psychiatrique en Auvergne-Rhône-Alpes en desservant plus de 840 000 habitants sur les deux tiers Sud-Isère. En effet, une des particularités de cet établissement est d’avoir son site principal sur la commune de Saint-Égrève  tout en comptant plus de 50 lieux de soins répartis sur l’ensemble du territoire.

Organisé en six pôles cliniques de psychiatrie générale et de spécialités, adulte et enfant, le CHAI est un  établissement dynamique, en perpétuelle évolution, afin d’offrir à ses patients une prise en charge de qualité.

Le CHAI fait partie du Groupement Hospitalier de Territoire (GHT) Alpes Dauphiné dont l’établissement support  est le CHU Grenoble Alpes et qui regroupe 8 établissements publics de santé (CHU Grenoble Alpes, sites de Grenoble  et de Voiron, CH de La Mure, CH de Rives, CH de Saint-Geoire-en-Valdaine, CH de Saint-Laurent-du-Pont, CH de  Tullins, CH d’Uriage et CHAI).

Le GHT a défini un projet médical partagé qui ambitionne une amélioration concrète de la prise en charge des patients au sein de parcours de soins coordonnés. Il revient au CHAI d’animer le pilotage de la filière psychiatrique. Au-delà  du GHT, le CHAI a tissé de nombreux liens avec des structures sociales et médico-sociales, des associations ainsi que  des collectivités territoriales.

L’éducateur spécialisé participe à l’élaboration et contribue à mettre en œuvre les projets individualisés des personnes accompagnées. Il concourt à l’accompagnement éducatif et au suivi des bénéficiaires de soins accueillis dans leur évolution vers une indépendance et une autonomie relative, dans le respect de leur développement personnel. Pour cela, il agit sur l’environnement des personnes afin de créer les conditions les plus favorables à l’expression de leurs compétences. L’éducateur spécialisé est impliqué dans une relation socio-éducative inscrite dans une temporalité. Il accompagne des personnes, des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion.

Dans des établissements ou services comprenant des équipes diversifiées et pluri-professionnelles, l’éducateur est un acteur qui a une vision globale du projet de vie des bénéficiaires de soins accompagnés de par les spécificités de sa formation.

Toutes les activités se coordonnent avec l’équipe pluri professionnelle.

• Mettre en œuvre des interventions éducatives, en soutien du projet de soins des bénéficiaires hospitalisés dans les unités du CHAI
• Contribuer à l’élaboration, la conduite et l’évaluation du programme d’accompagnement en réponse à (aux) objectif(s) défini(s) par le bénéficiaire de soins et l’équipe de soin dans le cadre de son PTI
• Élaborer et rédiger des bilans/synthèses en collaboration avec les autres professionnels référents de la personne concernée
• Tracer et rendre compte des interventions éducatives conduites dans le dossier de la personne concernée
• Accompagner de manière individuelle et/ou collective les personnes
• Accompagner les personnes en valorisant leurs capacités, en prenant en compte leurs envies, leurs besoins et leurs spécificités dans l’objectif de développer leur pouvoir d’agir
• Travailler la (ré)intégration des personnes vers des structures médico-sociales et/ou de droit commun
• Travailler et/ou développer le réseau avec les différents partenaires
• Connaître les ressources du territoire
• Participer aux formations nécessaires pour développer le travail socio-éducatif spécifique aux pathologies psychiatriques ou handicaps des personnes
• Participer aux différents temps de réunions des unités, et d’analyse de la pratique professionnelle
• Travailler en collaboration avec les différents professionnels de l’unité
• Assurer le lien avec les différents partenaires (Institution et établissements) autour de la situation de la personne, en concertation avec les acteurs concernés par la situation de la personne : projet de sortie de l’unité
• Participer aux activités et réunions de la filière socio-éducative